他只管拿出书本，摆好笔墨纸砚在桌上，等着敲铃上课陈氏来教他们这些最小的孩子。
上课了！
启蒙班一共十几个人，人不多，谈远看着，觉得陈氏大约分了三种水平教，学得好的先教，教他们写大字，次一等的后教，教会了让默读课本，最后教谈远这样的蒙童，安排他们大声读课本。
谈远也跟着大声读了起来，也跟那些蒙童一样不看书，全凭记性，因为他和他们一样，都不认字！
是的，谈远不认字，他早就发现了，在龚子传害羞地把自己手抄的《百家姓》给他看的时候！
不过他不是一个也不认识，而是半懂不懂的，算是半文盲吧！谈远有些庆幸，这样他就更像神童了，能更快结束小学生的生活。
谈远努力跟上节奏，他来得晚，这些蒙童也比他多学了几天呢，他暂时是垫底的。
看到谈远这么努力读书，完全不在乎他的不高兴，本就因为看他才挨了一戒尺的成钟更不高兴了！
他扯了扯谈远的衣服，“你也是神童？你一来就害我挨打，你是不是克我？”
原来这位就是真神童！他叫成钟是吧？陈氏把他安排和成钟坐一起，是有些恶趣味的，谈远想。
谈远飞快地回他：“我不相信那些克不克的，刚刚算你倒霉，上课别说话。”
成钟瞪大了眼睛，憋屈得不行，又怕陈氏，不敢说什么。下了课，陈氏走过来，他更是吓得不敢动。
陈氏有意地站在谈远处为他站台，她忽然注意到了谈远的砚台，“这是鲤鱼跃龙门？有些别致。”
谈远：“这是我爹做来卖的，我读书要用砚台，就要了这个来。”
他正式开始读书，得有个纪念物，也只有鲤鱼跃龙门这个砚台最好了，他是真想要，就不懂事了一回。
陈氏点点头，又看了一会儿，就出去了。她一出去，谈远的小同窗们就七嘴八舌地议论，很快所有人都知道了新来的小孩也是个神童！
有人好奇地围了过来，问谈远是不是神童，还有人问成钟是什么想法，又有人催他回答，闹哄哄的。
谈远正犹豫要怎么回答，忽然龚子传迫不及待地进来了，期待地问：“远哥儿！程先生是不是说你是神童？”