“跟我来，去把它们全都杀了，给他们报仇。”
……
陆砚自小学医，不知救过多少人，可丧尸病毒恰恰是医生最恐惧的那种疾病，死亡率100%，无法预防，无法治疗，一切努力都是徒劳。
他无数次地失败，无数次地感到几乎将人压垮的绝望，但有那道声音在，有会将他扶起来的那双手在，他就好像还有勇气站起来，再从死神手里抢一次人。
……
有的同学已经因为忽然涌起的巨大痛苦和恐惧，眼眶中泛起泪水，可模糊的视线那头，年轻老师眨了下眼，像是又一瞬的走神。
他似乎是想起什么，眼神忽然柔软，表情也变得生动。
那样生动的表情，似乎在哪里见过……
许多人心中忽然冒出一个念头。
他们迷迷糊糊地感觉到了熟悉。
而陆砚已经恢复正常，接着方才的停顿继续道：
“如果你们能明白这一点，就会明白这节课的宗旨——在我说的‘那一刻’到来之前，想尽一切办法，用尽一切手段，去挽救这个人。”
“在丧尸病毒将他抢走之前，他的生活，他的感情，他属于人类的一切，曾经拥有的，未来将会得到的，都承载在你身上，明白了吗？”
他又问了一次。
这次，同样的问题在短暂安静后，得到了一句坚定的、整齐的回答。
“明白了！”
小学生一般的齐声回答让陆砚唇角上扬的弧度更甚。
……
……
“既然问题解决了，就分组进行小组作业吧。”
不等部分真的被吓到的学生抹干眼泪，陆砚就拍着巴掌毫无人性地宣布煽情环节到此结束了。
学生们一时无语。
总觉得这种作风，很像某个人……
“上半节课我们已经讲过在野外探险、日常战斗中常见的外伤与紧急处理方式，下半节课的实践内容很简单，在真实的人体上复刻出那些伤势，用你们的眼睛去看，用手去触摸，牢牢记住伤口的形态。”
“用什么样的方法都可以，分成十组，在下课前的一小时内在丧尸身体上制造出至少二十种不同的外伤，拍照记录，课后作业需要对伤势严重程度进行排序，自行判断处理的先后顺序，下节课前交给我。”
陆砚一挥手，借用前便内置好程序的十台拟真丧尸齐刷刷启动。
“对了……”
他像是忽然想起什么，带着笑意补充：“拟真丧尸需要击杀后才能当做教具使用，越晚击杀，丧尸化程度越深。医疗兵的身体素养是队友存活的保障，大家加油吧。”
最后一个字轻飘飘地落下，所有丧尸睁开猩红双目，咆哮着一起越过陆砚，向着还出于怔愣状态中的同学们扑去。
众人：“！！！”
天台太过狭窄，这么多人站在一起，很难不干扰到彼此，他们手忙脚乱了好一阵才终于将所有丧尸击杀。
换成两个多月前的新生，恐怕这点功夫都要传染过半了。
他们没有时间为自己的进步沾沾自喜，学生们看着倒地的丧尸尸体，十分茫然。
然后呢？
“总之，先每组认领一头丧尸吧。”齐正飞硬着头皮说。
其他人也陆陆续续行动，他和赵州分在一组，两人环顾四周，赵州看见了不远处一头倒地的丧尸，忙走过去：“这里还有一头没人要的！”
他保持着脖子不动，用一个僵硬的姿势蹲下-->>